一、按照护理程序的方法，评估患者健康状况，系统地收集资料，了解患者健康教育需要及接受能力。

二、坚持因人施教、患者参与。针对患者及家属的健康教育需求选择教材、制定相适应的教育目标、教育内容，选择健康教育的形式，实施健康教育计划、评价效果并记录。

三、健康教育形式包括个别指导、集体讲解、文字宣传、座谈会、展览、视听教材等。

四、护士应根据患者住院的不同阶段、疾病的不同时期进行有针对性的健康教育，内容应科学、通俗易懂，指导方法灵活多样，因人施教。

五、住院患者健康教育内容主要包括：医院规章制度、病室环境、贵重物品的保管及安全注意事项、相关疾病知识宣教、出院指导。

         六、科主任和护士长负责健康教育实施的督导工作，确保健康教育的覆盖率和知晓率符合医院质量标准。